Centre de Collaboration Nationale des Méthodes et Outils

[Karen Campbell]:

Nous avons récemment fait une étude qualitative de l’allaitement chez les adolescentes, et nous voulons maintenant communiquer cette information à la collectivité. Nous aimerions aider les différents intervenants à utiliser les résultats de cette recherche. Existe-t-il des outils déjà éprouvés qui auraient favorisé le transfert de l’engagement professionnel vers la pratique? Nous aimerions que les participants à nos séances éducatives repartent avec des stratégies d’actions pratiques et concrètes.

Bonjour, Karen

J’étais très heureuse de vous rencontrer la semaine dernière, à l’occasion de la conférence de l’IISC, à Halifax. Merci d’amorcer ce nouveau sujet de discussion!

En vue de préciser ce dont vous avez besoin, pourriez-vous nous dire si vous recherchez un outil qui vous aiderait à énoncer des « messages à action » à partir des résultats de recherche? Avez-vous besoin d’une ressource qui vous permettrait d’élaborer un plan général de dissémination de votre étude?

Le Registre des méthodes et des outils contient une ressource qui concerne ces deux questions. La série « Notions de communication » de la FCRSS porte sur la création de messages conçus pour répondre aux besoins de votre auditoire et créer un plan de dissémination. L’article Rédaction facile à lire 1 : 3 : 25 examine la façon de rédiger des messages à partir des résultats de votre recherche. Cet outil pourrait vous aider à amorcer votre projet. Vous trouverez le sommaire de cette ressource à :

A comprehensive approach towards knowledge dissemination and exchange


Kirsten

[Karen Campbell]:

Nous avons deux différentes approches pour la diffusion de l’étude.

Notre intention est d’engager les partenaires communautaires dans l’application d’un plan qui promeut et appuie l’allaitement chez les mères adolescentes. Nous avons lu le sommaire et nous pensons que l’outil sera utile. Si quelqu’un a déjà utilisé cet outil, nous aimerons savoir comment ce dernier a fonctionné.

Nous prévoyons diffuser les résultats de la recherche auprès des intervenants du Programme canadien de nutrition prénatale (PCNP) et espérons pouvoir transformer ces résultats en actions concrètes. Nous aimerions créer une présentation qui ira plus loin que le simple partage d’information et qui aboutira à quelque chose de tangible. Avez-vous des suggestions?

[Amanda Mongeon]:

Bonjour Kirsten, merci pour la ressource. Je crois qu’elle me sera utile. Et Karen, nous réalisons un projet d’allaitement maternel dans le Timiskaming; l’une de nos populations prioritaires est celle des jeunes mères. Alors, si vous êtes prête ou quand vous le serez, j’adorerais lire votre rapport. Est-il déjà possible de le partager?

[Karen Campbell]:

Bonjour Amanda,

Il est sur le point d’être prêt! Je vais le partager bientôt.

Bonjour Karen,

En ce qui touche l’engagement de vos partenaires communautaires envers la mise en œuvre d’un plan destiné à promouvoir et à soutenir l’allaitement maternel chez les adolescentes, j’aimerais recommander l’Outil de planification de la dissémination de Carpenter, Nieva, Albaghal et Sorra (2005) comme autre outil. Il est conçu pour aider les utilisateurs à songer aux processus qu’ils utiliseraient pour disséminer des résultats afin qu’ils aient un impact réel dans la pratique. La troisième étape de l’outil consiste à « collaborer avec des partenaires de dissémination », où vous devez songer à des leaders d’opinion, des réseaux informels et des collègues qui pourront vous aider à transmettre vos résultats de recherche à vos utilisateurs finals (soit, les mères adolescentes). La quatrième étape vous aide ensuite à prévoir les voies par lesquelles vous pourriez partager vos résultats de recherche (p. ex., les réseaux professionnels, les ateliers).

Voici le lien vers l’outil en question :
http://dev.nccmt.ca/registry/view/fra/64.html

Il semble que vous recherchiez des outils qui vous aideront à faire plus qu’un exposé, mais qui favoriseront plutôt un processus d’application de la recherche. Il s’agit d’une excellente approche, car il est prouvé que les séances de formation didactiques (du genre magistral) sont généralement inefficaces pour transférer des résultats de recherche (Grimshaw et coll., 2003). Vous voudrez peut-être aussi jeter un œil à la note de communication de la FCRSS (2004) sur « la manière de faire un exposé sur des recherches à des décideurs ». Des trucs utiles sont donnés pour concevoir le contenu de votre exposé.

Est-ce que quelqu’un d’autre a des recommandations à formuler sur les outils pour mieux mettre au point un exposé efficace?

Kirsten