Description
La méthode repose sur l'idée de comprendre que l'interaction entre chercheurs et décideurs est essentielle au transfert de connaissances. L'interaction a notamment pour résultat principal de créer des rapports de collaboration à long terme entre les deux groupes. L'Initiative sur la santé de la population canadienne (ISPC), de l'Institut canadien d'information sur la santé, vise à promouvoir le transfert des connaissances et la mise en oeuvre, par les décideurs, de la recherche sur la santé de la population ainsi qu'à élaborer des possibilités d'orientation pour améliorer la santé de la population. Une collaboration constante garantit la pertinence du processus de recherche pour les décideurs et favorise la mise en oeuvre des résultats de recherche pendant la prise de décisions.
La ressource découle d'un projet pilote de l'ISPC mené en 1997 et destiné à réunir chercheurs et décideurs afin de combler le fossé entre les données probantes et l'élaboration de politiques. L'ISPC a procédé à une analyse de la conjoncture des stratégies de transfert des connaissances auprès de 17 organismes qui s'occupent de recherche ou de politiques en matière sociale ou de santé. Les organisations universitaires, les groupes de réflexion sur les politiques et les organismes gouvernementaux étaient représentés. Par ce processus, les créateurs ont défini des stratégies de transfert des connaissances qui sont pertinentes aux yeux des décideurs en matière de santé de la population.
L'utilisateur est guidé tout au long des stratégies, chacune exposant des considérations touchant les éléments du processus qui suivent :
1) le public cible (qui est engagé),
2) le moment pendant le processus de recherche (quand s'engager auprès des groupes cibles),
3) la méthode d'engagement (comment le public cible est engagé)
Étapes de l’utilisation de la méthode/de l’outil
La ressource guide le lecteur tout au long d'un processus en trois étapes consistant à disséminer, échanger et appliquer les connaissances. Les stratégies de transfert des connaissances sont classées selon : 1) le groupe cible, qui renvoie à qui est engagé, 2) le moment, soit quand le public cible doit être engagé dans le processus de recherche, 3) la méthode, ou comment le public cible doit être engagé.
Des exemples de stratégie sont donnés ci-après.
1) Engager le public cible (qui)
- Inclure les divers intervenants, où des partenaires précis sont ciblés selon l'enjeu.
- Favoriser la création de liens entre divers ministères qui influencent l'élaboration de politiques publiques saines.
- Faire équipe avec des organismes communautaires, le milieu des affaires, les médias et le grand public afin d'influencer indirectement le processus décisionnel.
- Recourir à des spécialistes du transfert de la recherche (de l'application des connaissances) pour engager un réseau varié de partenaires et de publics cibles.
2) Moment de l'engagement (quand)
- S'engager auprès de divers intervenants et décideurs tôt dans le processus de recherche pour influencer les priorités de recherche.
- Procéder à des analyses de la conjoncture afin de définir les lacunes de la recherche (et d'établir les priorités de recherche).
- Évaluer l'effet de la recherche sur la prise de décisions après le processus d'engagement.
3) Méthode d'engagement (comment)
- Former un groupe de travail avec des intervenants clés afin de formuler des questions de recherche, d'influencer le processus de recherche et d'aider à la dissémination.
- Élaborer une stratégie de transfert des connaissances pour chaque projet.
- Créer de multiples formats pour maximiser la mise en oeuvre des résultats de recherche (p. ex., des dépliants et des sites Web pour les groupes publics et communautaires).
- Promouvoir la collaboration en prônant un espace commun pour encourager le partage de renseignements et faciliter les interactions entre les intervenants.
- Favoriser le renforcement des capacités au sein des organismes partenaires afin d'augmenter le recours à la recherche.
Les créateurs offrent plusieurs exemples pour appuyer ces recommandations, en soutenir d'autres et s'en inspirer.
Ces sommaires sont préparés par le CCNMO afin de condenser la matière et offrir un aperçu des ressources figurant dans le Registre des méthodes et outils, et pour fournir des suggestions quant à leur utilisation dans un contexte de santé publique. Pour plus d’information sur une méthode/un outil mentionné dans le sommaire, consultez les auteurs/développeurs de la ressource d’origine
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