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Mercedes Sobers
Doctorat, Université de Toronto
Projet : « The Black Joy Art Initiative »
Mercedes Sobers (she/her/elle) est une chercheuse en santé publique formée en épidémiologie et récemment diplômée d'un doctorat de la Dalla Lana School of Public Health de l'Université de Toronto. Ses recherches portent sur les disparités en matière de santé mentale au sein des communautés noires au Canada, en mettant l'accent sur l'accès aux soins de santé, l'utilisation des services et les approches culturellement adaptées au bien-être mental. Elle dirige la Black Joy Art Initiative, un projet de recherche communautaire axé sur les arts qui met l'accent sur la joie, la résilience et les soins collectifs des personnes noires comme éléments essentiels au bien-être mental. Son travail fait le pont entre la recherche quantitative sur la santé de la population et l'application des connaissances axée sur les forces et la communauté afin de promouvoir des politiques, des pratiques et des interventions plus équitables en matière de santé mentale.
La Black Joy Art Initiative est un projet de recherche et d'application des connaissances axé sur les forces et les arts, présenté sous la forme d'une exposition d'art publique. L'initiative met l'accent sur les voix, la créativité et les expériences vécues des Noirs à travers la photographie, des conversations vidéo et des installations interactives afin d'explorer la manière dont le bien-être mental est compris, pratiqué et maintenu au sein des communautés noires. Développée comme un contrepoids communautaire à la recherche sur la santé mentale axée sur les déficits, l'exposition célèbre la joie noire, les soins collectifs et les voies culturellement ancrées vers le bien-être et l'épanouissement au-delà des systèmes de soins formels.
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Chelsey Perry
Candidate au doctorat, Université de la Colombie-Britannique
Projet : « Amplify Project »
Chelsey Perry, titulaire d'une maîtrise en sciences (elle/iel), est citoyenne de la Première Nation Nisg̱a’a, enregistrée dans le village de Gingolx, dans le nord de la Colombie-Britannique. Elle vit, travaille et étudie actuellement sur les terres ancestrales non cédées des nations xʷməθkwəy̓əm, Sḵwx̱wú7mesh et Səl̓ílwətaɬ. Chelsey est candidate au doctorat Indigiqueer au département de médecine de l'Université de Colombie-Britannique. Au sein du laboratoire Indigenous Equity Lab, les recherches de Chelsey portent sur la santé des Autochtones, l'égalité des sexes, la santé des personnes 2SLGBTQQIA+, la santé sexuelle et reproductive, la rematriation, la justice climatique et les politiques de santé. Chelsey est membre du comité directeur national pour l'action climatique autochtone, membre du comité exécutif des Nisg̱a'a Ts'amiks Dancers, danseuse Nisg̱a'a et artiste.
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Riana Sihota
Candidate au doctorat, Université Simon Fraser
Projet : « Co-Designing Mental Health Care with South Asian Migrant Women: A Knowledge Translation Partnership » [Concevoir conjointement des soins en santé mentale avec des femmes migrantes d’Asie du Sud : un partenariat en application des connaissances]
Riana Sihota (she/her/elle) est doctorante à la Faculté des sciences de la santé de l'Université Simon Fraser. Ses recherches portent sur l'équité en matière de santé mentale chez les femmes migrantes d'Asie du Sud au Canada. Son travail examine comment l'orientation culturelle (collectivisme et individualisme), les expériences migratoires et les attentes sociales liées au genre influencent la santé mentale, les comportements de recherche d'aide et le recours aux services de santé mentale.
À l'aide de méthodes mixtes et d'approches communautaires, les recherches de Riana intègrent des données d'enquêtes menées auprès de la population et des travaux qualitatifs approfondis afin de mettre l'accent sur les expériences vécues par les femmes sud-asiatiques, une population peu étudiée et mal desservie dans la recherche canadienne sur la santé mentale. Ses travaux universitaires s'appuient sur des cadres intersectionnels, féministes et antiracistes et remettent en question de manière critique les limites des modèles individualistes occidentaux de soins de santé mentale pour les communautés collectivistes.
En tant que femme et chercheuse sud-asiatique, Riana apporte à ses travaux de recherche des connaissances relationnelles et locales. Elle est profondément engagée dans l'application des connaissances qui fait le pont entre la recherche, les politiques, la pratique clinique et l'expertise communautaire, dans le but de mettre en place des systèmes de santé mentale plus adaptés à la culture, plus accessibles et plus équitables.
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Les lauréats précédents :
2025
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Vayshali Patel, Candidate au doctorat, Université de Guelph - Évaluer la compréhension des communications publiques par la population lors d’enquêtes multiterritoriales sur des épidémies de maladies entériques
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Angel Kennedy, Candidate au doctorat, Université Simon Fraser - Rapprocher les communautés mondiales grâce à l’application des connaissances : Le Sommet mondial de l’écosanté
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Fatima Zulfiqar, Étudiante à la maîtrise en santé publique, Université de Toronto - Transposer les directives de prévention du VIH dans la pratique : Une approche d’application des connaissances pour améliorer l’adoption de la PrEP par les médecins de famille
2024
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Hannah Bayne, Étudiante à la maîtrise en épidémiologie, Université de l’Alberta - Soutenir les intendants et intendantes de demain : un projet de mobilisation des connaissances en faveur de la littératie climat-santé dans les écoles primaires de l’Alberta
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Miranda Field, Étudiante au doctorat, Université de Regina - La théorie du lieu décolonisée
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Jordan Chin, Étudiante à la maîtrise en santé publique, Université McMaster - L’art de la création : une méthode d’application des connaissances fondée sur les arts pour promouvoir et défendre un bon départ en santé
2023
- Jorden Hendry, Étudiante au doctorat, Université de la Colombie-Britannique - Les instructions sont fournies : comprendre et mettre en œuvre les engagements fondamentaux pris envers les peuples autochtones par le Bureau du médecin hygiéniste provincial de la Colombie-Britannique
- Karen Wong, Étudiante au doctorat, Université de la Colombie-Britannique - Travailler ensemble pour modifier les politiques publiques en matière d’âgisme et de fracture numériques : l’accès à la technologie pour les adultes plus âgés est un droit fundamental
- Leah Taylor, Étudiante au doctorat, Université Western - Tout le monde peut jouer : une ressource en application des connaissances pour promouvoir la participation à l’activité physique chez les enfants vivant avec un handicap à London (Ontario)
2022
- Melissa MacKay, Candidate au doctorat, Université de Guelph - Maintenir la confiance grâce à une communication de crise efficace lors de l’apparition de nouvelles maladies infectieuses
- Alexa Ferdinands, Ph. D., Université de l’Alberta - Collaborer avec les jeunes pour combattre la stigmatisation associée au poids dans les soins de santé, dans le milieu de l’éducation et à la maison
- Shannon Bird, M.P.H. (2022), Université Brock- L’art comme outil de promotion de la santé publique et environnementale : un plan pédagogique pour les professionnels de l’éducation en matière d’écojustice
2021
- Sujane Kandasamy, Ph. D., Université McMaster - La culture « mange de la stratégie pour déjeuner » : un cheminement universitaire vers des interventions d'application des connaissances éclairées par la théorie, ancrées empiriquement et élaborées en collaboration pour des populations prioritaires
- Leigh McClarty, Ph. D., Université du Manitoba - Une exploration critique de la cascade de soins prodigués aux personnes atteintes du VIH au Manitoba : des applications novatrices de la visualisation de données axée sur l’équité pour soutenir l’application des connaissances
- Erica Phipps, Ph. D., Université Queen’s - Miser sur les pratiques relationnelles liées aux savoirs et « inverser le regard » pour une action intersectorielle axée sur l’équité en matière de logement et de santé : l’étude RentSafe EquIP à Owen Sound (Ontario)
2020
- Courtney Primeau, Ph. D., Université de Guelph - Les préférences en matière d’application des connaissances pour communiquer au sujet de la résistance aux antimicrobiens
- Henry Lai, M. Sc., Université de la Colombie-Britannique - La co-création de ressources en application des connaissances pour intégrer les messages concernant la santé et le mieux-être dans une communauté autochtone de la Colombie-Britannique
- Maureen Gustafson, M.P.H., Université de Toronto - Mayi Kuwayu : l’étude nationale sur le bien-être des Aborigènes et des insulaires du détroit de Torres
2019
- Paige Colley, Ph. D., Université Western - Développer des habitudes alimentaires saines : évaluation d’une ressource novatrice en matière de littératie alimentaire
- Julia Santana Parrilla, M. Sc., Université de la Colombie-Britannique - Traiter l’anxiété et la dépression pendant la grossesse : un programme d’ACI
- Sydney Rudko, Ph. D., Université de l’Alberta - Le suivi des pathogènes saprozoonotiques par des scientifiques citoyens à l’aide de la réaction de polymérisation en chaîne quantitative dans l’eau utilisée à des fins récréatives
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